Les \u00e9l\u00e9ments suivants jouent un r\u00f4le important dans cette d\u00e9cision :<\/p>\n\n
- \n
- environnement personnel<\/li>\n\n\n\n
- Profession<\/li>\n\n\n\n
- Services de garde d’enfants<\/li>\n\n\n\n
- L’\u00e2ge et les besoins des enfants<\/li>\n\n\n\n
- ressources propres<\/li>\n\n\n\n
- situation g\u00e9ographique du lieu de r\u00e9sidence et du lieu de travail<\/li>\n\n\n\n
- Trajet domicile-travail.<\/li>\n<\/ul>\n\n
Choisir la charge de travail adapt\u00e9e<\/h2>\n\n
Afin de d\u00e9terminer quel pourcentage de poste est possible et pertinent dans la situation actuelle, il est recommand\u00e9 d’examiner attentivement les questions suivantes et d’y r\u00e9pondre :<\/p>\n\n
- \n
- Quelles sont les conditions requises pour que je puisse exercer une activit\u00e9 professionnelle ?<\/li>\n\n\n\n
- Quelles sont mes attentes vis-\u00e0-vis d’un emploi : qu’est-ce qui est pour moi indispensable ? Qu’est-ce qui est simplement souhaitable ? Qu’est-ce qui est r\u00e9aliste ? <\/li>\n\n\n\n
- Quels sont les avantages et les inconv\u00e9nients d’une charge de travail plus importante (poste \u00e0 partir de 50 %) et ceux d’une charge de travail moins importante ?<\/li>\n\n\n\n
- Quels sont les avantages et les inconv\u00e9nients des horaires de travail flexibles, et quels sont ceux des horaires fixes ?<\/li>\n\n\n\n
- Qu’en est-il de la garde des enfants ? Puis-je m’y fier enti\u00e8rement ? Dispose-je d’un \u00ab plan d’urgence \u00bb en cas de maladie ou d’impr\u00e9vu ? <\/li>\n<\/ul>\n\n
Garde d’enfants<\/h2>\n\n
Un remplacement, une mission temporaire ou une formation continue peuvent servir de phase d’essai pour la garde des enfants : cette solution fait-elle ses preuves dans la pratique ? C’est particuli\u00e8rement important lorsque l’on d\u00e9pend de l’aide des voisins : la charge qui p\u00e8se sur la voisine est-elle supportable \u00e0 long terme ? Et : quelles cons\u00e9quences la solution choisie a-t-elle pour moi ? <\/p>\n\n
Planifier sa carri\u00e8re : petit \u00e0 petit vers la r\u00e9ussite<\/h2>\n\n
Les parents isol\u00e9s, confront\u00e9s \u00e0 de multiples difficult\u00e9s, disposent de peu d\u2019\u00e9nergie et de temps pour se former professionnellement ; de plus, leurs moyens financiers sont souvent limit\u00e9s. Cela a un impact direct sur leurs revenus : beaucoup occupent certes un emploi \u00e0 temps plein, mais ne parviennent pas \u00e0 subvenir aux besoins de leur famille. Dans de telles situations, il est recommand\u00e9 de proc\u00e9der par petites \u00e9tapes r\u00e9alisables mais r\u00e9guli\u00e8res, qui laissent \u00e9galement aux enfants le temps n\u00e9cessaire pour s\u2019adapter \u00e0 la nouvelle situation. Les progr\u00e8s accomplis en cours de route renforcent l\u2019estime de soi et la confiance en ses propres capacit\u00e9s. <\/p>\n\n
Recherche d’emploi : les comp\u00e9tences au c\u0153ur de la d\u00e9marche<\/h2>\n\n
Les parents isol\u00e9s sont des collaborateurs tr\u00e8s motiv\u00e9s et dot\u00e9s d’une grande r\u00e9silience. Leur situation de vie leur a appris \u00e0 s’adapter et \u00e0 faire preuve de souplesse. Lors de la recherche d’emploi, il convient de mettre en avant ces atouts, mais aussi d’identifier les lacunes et d’expliquer comment les combler. <\/p>\n\n
Financement de la formation<\/h2>\n\n
Il convient d’examiner le financement de chaque \u00e9tape de la formation. On peut par exemple v\u00e9rifier s’il existe des bourses ou des pr\u00eats publics ou priv\u00e9s, ou si l’office r\u00e9gional de placement (ORP) peut apporter son aide. Il est \u00e9galement possible qu’un membre de la famille ou une connaissance puisse vous aider. Dans certains cas, les frais de cours ou de scolarit\u00e9 peuvent \u00eatre r\u00e9gl\u00e9s par versements \u00e9chelonn\u00e9s. <\/p>\n
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